St Thomas, Abertawe 2014 – 15
7 Nod Llesiant Cymru · Anabledd, iechyd a llesiant sylfaenol (yn cynnwys iechyd, hybu iechyd, llesiant) · Cymru Cydnerth · Cymru Iachach · Cymuned ( yn cynnwys pynciau'n ymwneud â llesiant cyhoeddus cyffredinol, tlodi, allgáu cymdeithasol sy'n effeithio ar eraill, diogelwch y cyhoedd a gwasanaethau cyhoeddus) · Defnyddio a Chynhyrchu’n Gyfrifol · Dinasoedd a Chymunedau Cynaliadwy · Gwybodaeth am hawliau / CCUHP · Hawliau sifil a rhyddid (yn cynnwys hunaniaeth, gwybodaeth, preifatrwydd / delwedd, rhyddid i ymgysylltu, cyfarfod, meddwl, cydwybod a chrefydd, peidio â gwahaniaethu a rhwymedïau) · Heddwch, Cyfiawnder a Sefydliadau Cadarn, · Iechyd a Llesiant Da · SDGS · Themâu CCUHP · Yr amgylchedd ac amwynderau (yn cynnwys gweithredu yn yr hinsawdd, llygredd, cadwraeth, economi gylchol)
PY: Beth ydyn ni / dylen ni ei wybod am y CCUHP?
Dulliau: holiadur ar gyfer disgyblion, athrawon a rhieni, ymgysylltu arbenigol (gweithiwr ieuenctid)
Canfyddiadau: Ymatebodd disgyblion, rhieni ac athrawon. Roedd mwyafrif yr athrawon yn teimlo eu bod yn gwybod digon am y CCUHP, ond roedd y rhan fwyaf o blant a rhieni yn teimlo nad oeddent. Roedd 84% o blant eisiau gwybod mwy, gyda’r mwyafrif eisiau dysgu amdano yn yr ysgol, mewn gwersi neu trwy’r cyngor ysgol.
Canlyniadau: Argymhellion wedi’u cyfeirio at y Llywodraeth, ysgolion, rhieni ac athrawon: ymgyrch hysbysebu, posteri ac ymweliadau ysgolion gan arbenigwyr oedd y dulliau a ffafriwyd fwyaf. Wedi’i rannu gyda gwasanaeth ysgol, pennaeth, athrawon, cynghorydd lleol, llywodraethwr ysgol, rhieni. Gweithdy wedi’i gynnal gyda gweithiwr ieuenctid i baratoi cyflwyniad ar gyfer eitem agenda’r Cabinet Lleol yn y cyfarfod nesaf. Cyflwynodd y plant hwn yng nghyfarfod cabinet llawn y cyngor lleol.